نريدك تفهم، وتقدر تكمّل بنفسك.

معلّم قريب من طريقة تفكيرك

نطوّر تجربة يتحاور فيها الطالب حول ما يدرسه: يسأل عن فكرة، يحاول، ويستفيد من توضيح يساعده يكتشف الخطوة التالية. العربيّة جزء من التجربة نفسها، وليست ترجمة لواجهة بعيدة عن الطالب.

المنهاج نقطة البداية

نركّز في العمل الحالي على المنهاج الفلسطيني واحتياجات طلاب التوجيهي. هدفنا أن يكون الشرح مرتبطًا بالدرس الذي أمام الطالب، وأن يعرف لماذا يتدرّب على سؤال أو فكرة معيّنة.

شرح يساعد على التفكير

نؤمن بأن إعطاء الجواب وحده لا يكفي. التجربة التي نبنيها تعتمد على شرح الفكرة، وأسئلة موجّهة، ومحاولات تساعد الطالب على حلّ المثال التالي باستقلالية أكبر.

التقدّم يحتاج دليلًا

مبدأ وردة أن الذكاء الاصطناعي يشرح، وأن التصحيح وقياس التقدّم يحتاجان قواعد واضحة وأدلة من المحاولات. لا نعد بدرجات أو نتائج تعليمية لم نثبتها.